¿Qué Pasó?
En la clase de Español los alumnos realizaron la lectura de los capitulos II y III del libro de "Las Batallas en el Desierto" , los forme en equipos de 5 personas, pero como solo había un lubro, uno por uno de cada integrante de cada equipo iban leyendo, después realizaron por equipos un comentario sobre los capitulos y al finalizar cada uno realizo un texto sobre lo que había entendido de la lectura.
¿Qué Sentí?
Sentí emoción por que estaba interesante lalectura y quería saber en que terminaría la lectura.
¿Qué Aprendí?
Aprendí ese día a que no importa que haya un solo libro lo que importa es llevar a cabo la actividad.
martes, 8 de diciembre de 2009
CLASE DE ESPAÑOL
¿Qué Pasó?
En la clase de Español en la clase anterior la mestra nos encargo realizar un dibujo, historieta o esquema sobre la lectura llamada "La Llovizna", y hoy pasamos a comentar sobre lo que realizamos la moyoria de mis compañeros realizamos dibujos e historietas, a la maestra le agrado nuestro trabajo, ya que algunos pasaron a contar la historia y a explicar su dibujo.
¿Qué Sentí?
Sentí tristeza cuando pasaron a a contar la historia por que el final estaba muy triste a mi parecer.
¿Qué Aprendí?
A ver que existen diversas estrategias para llevar a cabo un cuento y que esta estrategia la puedo aplicar para mi próxima jornada de práctica.
En la clase de Español en la clase anterior la mestra nos encargo realizar un dibujo, historieta o esquema sobre la lectura llamada "La Llovizna", y hoy pasamos a comentar sobre lo que realizamos la moyoria de mis compañeros realizamos dibujos e historietas, a la maestra le agrado nuestro trabajo, ya que algunos pasaron a contar la historia y a explicar su dibujo.
¿Qué Sentí?
Sentí tristeza cuando pasaron a a contar la historia por que el final estaba muy triste a mi parecer.
¿Qué Aprendí?
A ver que existen diversas estrategias para llevar a cabo un cuento y que esta estrategia la puedo aplicar para mi próxima jornada de práctica.
lunes, 7 de diciembre de 2009
Lunes Clase de Historia.
¿Qué Pasó?
En la clase de La Educación En El Desarrollo Histórico De México II, realizamos en equipos una escenificación de la lectura, "El Debate Nacional Del Proyecto De Vasconcelos" primero pasaron 2 equipos que lo hicieron muy bien a mi punto de vista, después paso mi equipo quienes lo conformaban, María, juan y yo.
Nuestra obra se llamo, "Y tú qué opinas" se trato de un niño que vendia periódico pero que no sabía leer, entonces llego una viejecita le pregunto sobre de qué trataba el periódico, el niño no supo contestar la viejecita le leyó el periódico donde decia que José Vasconcelos organizo una campaña contra el analfabetismo, después llego la nieta de la viejeita y le explico mejor sobre el tema.
¿Qué Sentí?
Al principio me sentí alegre por que me reí mucho cuando pasaron los equipos a realizar la obraa, por que lo hicieron gracioso, después me sentí un poco nerviosa al pasar mi equipo y yo pero todo salio bien.
¿Qué Aprendí?
A que siempres hay que dar un ensayo antes de pasar a actuar.
En la clase de La Educación En El Desarrollo Histórico De México II, realizamos en equipos una escenificación de la lectura, "El Debate Nacional Del Proyecto De Vasconcelos" primero pasaron 2 equipos que lo hicieron muy bien a mi punto de vista, después paso mi equipo quienes lo conformaban, María, juan y yo.
Nuestra obra se llamo, "Y tú qué opinas" se trato de un niño que vendia periódico pero que no sabía leer, entonces llego una viejecita le pregunto sobre de qué trataba el periódico, el niño no supo contestar la viejecita le leyó el periódico donde decia que José Vasconcelos organizo una campaña contra el analfabetismo, después llego la nieta de la viejeita y le explico mejor sobre el tema.
¿Qué Sentí?
Al principio me sentí alegre por que me reí mucho cuando pasaron los equipos a realizar la obraa, por que lo hicieron gracioso, después me sentí un poco nerviosa al pasar mi equipo y yo pero todo salio bien.
¿Qué Aprendí?
A que siempres hay que dar un ensayo antes de pasar a actuar.
viernes, 4 de diciembre de 2009
3 DÍA DE PRÁCTICA
¿qué Pasó?
¿Qué Sentí?
¿Qué Aprendí?
El día míércoles en la clase de Matemáticas, al fin inicie con mis planeaciones con la secuencia 13 "Polígonos Regulares" sesión 1, en esta secuencia se inicio con la creación de una tarjeta navideña en forma de poíígono regular en hojas de color, los alumnos trazaron el polígono regular, a algunos se les dificulto trazar el polígono en grande en la hoja de color, otros no llevaban el juego de geometría se tardaban más por que esperaban que terminara algún compañero para que les prestara su juego de geometría y por lo mismo se llevaron toda la hora en realizar la tarjeta navideña.
¿Qué Sentí?
En la clase de Matemáticas al principio me sentí un poco malesta, por qué algunos alumnos no llevaron el juego de geometría ya que en la clase pasada les había dicho que lo iban a utilizar, pero también me sentí bien por que pude observar la creatividad de cada alumno al diseñar su tarjeta, al finalizar la clase algunos de los alumnos me regalaron su tarjeta, la verdad me sentí muy contenta por que fue muy significativo para mí.
A que no todos los alumnos trabajan al mismo ritmo que otros.
A ser más paciente.
jueves, 3 de diciembre de 2009
2 DIA DE PRÁCTICA
¿Qué Pasó?
El Día martes empezamos con la clse de Geografía,2 horas, el tema fue "Deterioro del Suelo" , los alumnos realizaron la actividad que fue leer un texto, observar 4 imágenes y dibujar el medio ambiente de su localidad. La siguiente clase fue Inglés,la actividad que hicieron fue hacer una lista de abjetos personales que utilizaban y escribirlos en inglés.
Después pasamos a la clase de Español sesión 2, se dio lectura a los capítulos II y III se integraron en equipos de 5, para comentar sobre las lecturas y cada una realizo un texto de lo que había entendido de las lecturas.
En Matemáticas continuamos con la secuencia 12 de "Mediatriz y Bisectriz", realizaron unos ejercicios de trazar los ejes de simetría de cada figura que marcaba la activiadd, algunos trabajaban un poco más lento que otros por que no sabían trazar lo ejes, así que les volví a explicar cómo se trazaban y les encargue ejercicios de tarea.
¿Qué Sentí?
Sentí nervios por qué no fue la maestra y me quede a cargo del grupo, ya en la segunda hora me sentí más en confianza, aunque estaban un poco inquietos, ya les había dicho que estuvieran en silencio pero no obedecían entonces me sentí un poco deseperada por que ya me estaba enojando por que no me hacían casohable con ellos y les dije que no era justo que se comportaran así, entonces cambiaron de actitud y me sentí alegre por que pude controlarlos.
¿Qué Aprendí?
A dominar al grupo.
A dominar más los contenidos.
A que aveces es necesario explicarles el tema o actividad 2 o 3 veces para que entiendan mejor.
A llevarme mejor con los alumnos.
El Día martes empezamos con la clse de Geografía,2 horas, el tema fue "Deterioro del Suelo" , los alumnos realizaron la actividad que fue leer un texto, observar 4 imágenes y dibujar el medio ambiente de su localidad. La siguiente clase fue Inglés,la actividad que hicieron fue hacer una lista de abjetos personales que utilizaban y escribirlos en inglés.
Después pasamos a la clase de Español sesión 2, se dio lectura a los capítulos II y III se integraron en equipos de 5, para comentar sobre las lecturas y cada una realizo un texto de lo que había entendido de las lecturas.
En Matemáticas continuamos con la secuencia 12 de "Mediatriz y Bisectriz", realizaron unos ejercicios de trazar los ejes de simetría de cada figura que marcaba la activiadd, algunos trabajaban un poco más lento que otros por que no sabían trazar lo ejes, así que les volví a explicar cómo se trazaban y les encargue ejercicios de tarea.
¿Qué Sentí?
Sentí nervios por qué no fue la maestra y me quede a cargo del grupo, ya en la segunda hora me sentí más en confianza, aunque estaban un poco inquietos, ya les había dicho que estuvieran en silencio pero no obedecían entonces me sentí un poco deseperada por que ya me estaba enojando por que no me hacían casohable con ellos y les dije que no era justo que se comportaran así, entonces cambiaron de actitud y me sentí alegre por que pude controlarlos.
¿Qué Aprendí?
A dominar al grupo.
A dominar más los contenidos.
A que aveces es necesario explicarles el tema o actividad 2 o 3 veces para que entiendan mejor.
A llevarme mejor con los alumnos.
miércoles, 2 de diciembre de 2009
PRIMER DIA
Escuela Telesecundaria "Niños Héroes" localidade Dos Rios.
La entrada a la escuela fue a las 8:00am, llegué al grupo de ´rimer año, hablé con la mestra se grupo y me dijo que el director le había dicho que me hiciera cargo del grupo durante la semamna que voy a estar en práctica.
A las 8:10 se realizaron los Honores a la Bandera, 8:30 fializó entramos al salón la primera clase fue Ciencia con énfasis en Bilogía con el tema de de fotosíntesis, realizaron la actividad se comentó, la iguiente asignatura fue Geografía con el tema de Contaminantes del Medio Ambiente,e relizó la actividad que se marcaba, después pasamos a Español con la secuencia 6 sesión 1, Las Batallas en el Desierto vimos la clase televisada al terminar cuestione a los alumnos sobre la clase después se leyó un fragmento que marcaba la actividad, cada uno redacto u texto.
Psamos a la clase de Matemática con la secuencia 12 sesión 3 el tema fue, Apliquemos Nuestros Conocimientos de Mediatrices y Bisectrices los alumnos trazaron las figuran que marcaba la actividad, algunos no llevaban juego de geometría otros tenían duda de cómo trazar las figuras
y me preguntaban, les explique que pasos tenían que seguir para trazarlos.
Salimos al receso al terminar, entramos al salón y empezó la clase de 2 horas de Tutoria se leyó un problema que marcaba la lectura escibieron la solución y copiaron uns preguntas.
Al finalizar se realizo una dinámica y la salida fue a las 2:00pm.
La entrada a la escuela fue a las 8:00am, llegué al grupo de ´rimer año, hablé con la mestra se grupo y me dijo que el director le había dicho que me hiciera cargo del grupo durante la semamna que voy a estar en práctica.
A las 8:10 se realizaron los Honores a la Bandera, 8:30 fializó entramos al salón la primera clase fue Ciencia con énfasis en Bilogía con el tema de de fotosíntesis, realizaron la actividad se comentó, la iguiente asignatura fue Geografía con el tema de Contaminantes del Medio Ambiente,e relizó la actividad que se marcaba, después pasamos a Español con la secuencia 6 sesión 1, Las Batallas en el Desierto vimos la clase televisada al terminar cuestione a los alumnos sobre la clase después se leyó un fragmento que marcaba la actividad, cada uno redacto u texto.
Psamos a la clase de Matemática con la secuencia 12 sesión 3 el tema fue, Apliquemos Nuestros Conocimientos de Mediatrices y Bisectrices los alumnos trazaron las figuran que marcaba la actividad, algunos no llevaban juego de geometría otros tenían duda de cómo trazar las figuras
y me preguntaban, les explique que pasos tenían que seguir para trazarlos.
Salimos al receso al terminar, entramos al salón y empezó la clase de 2 horas de Tutoria se leyó un problema que marcaba la lectura escibieron la solución y copiaron uns preguntas.
Al finalizar se realizo una dinámica y la salida fue a las 2:00pm.
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